Мы провода соединили
И к станции их
подключили.
Бежим, как ток
по проводам. Ничто не помешает нам. Теперь быстрее побежим,
В дома, заводы поспешим, В деревни, села, города.
Ток нужен людям всем,
всегда.
|
Бег в колонне друг за другом с ускорением темпа — 20 с
|
Осуществление контроля за дыханием, скоростью движения детей и дистанцией между ними
|
|
Перестроение на ОРУ
Ну, наконец-то в дом
попали. Электроприборы все мы
посчитали.
|
|
Вербальные указания на перестроение из колонны но одному в колонну по трое
|
|
ОРУ без предметов
1. Вентилятор.
На улице жарко,
В доме нечем дышать. Придется вам Вентиляторами стать. Вращаем руками И воздух гоняем.
Руки напряжены,
Их вниз не опускаем. Сначала вперед:
1, 2, 3 — отдохнули. Теперь и назад:
1, 2, 3 — развернули. Еще покрутили,
Чтоб стало прохладно. Достаточно.
Вы поработали славно.
|
И.п. — о.с. 1—3 — поднимая руки в стороны, круговое вращение руками то вперед, то назад; 4 — и.п. Дыхание произвольное. Повторить 4—5 раз
|
Темп умеренный. Осуществление контроля за положением рук
|
|
2. Компьютер.
Жару разогнали.
За дело, друзья! Компьютер включаем, Печатать пора. Работают пальцы,
На клавиши давят, Тире, запятую,
Где нужно, поставят.
|
И.п. — о.с. 1 — вытянуть руки перед собой;
2—8 — перебирание пальцами, имитируя печатание на клавиатуре;
9—10 — опустить руки вниз, расслабить пальцы. Дыхание произвольное. Повторить 4 раза
|
Темп быстрый. | Осуществление кон- I гроля за амплитудой движения пальцев, ,, ; напряжением мышц, 1
|
|
Даю вам заданье: Придумать рассказ И его напечатать красиво
сейчас.
|
|
|
|
3. Соковыжималка.
Я думаю, нам подкрепиться пора.
Для этого соковыжималка нужна.
Включаем в розетку,
Плоды выбираем И сок витаминный себе
выжимаем.
|
И.п. — ноги на ширине плеч, руки вверху. 1 — наклон вперед с одновременным отведением рук назад — выдох, произнести «сок»; 2 — и.п., посмотреть на руки — вдох. То же на 2 счета. То же из и.п., стоя на коленях
|
Темп медленный. Осуществление контроля за положением ног, качеством наклона
|
|
4. Тостер.
А к соку
Мы ломтики хлеба
поджарим. Их в тостер сначала Мы ровно заправим. Спешить здесь не нужно. Пусть хлебцы подсохнут, Хрустящими выпрыгнут В руки нам ловко.
|
И.п. — ноги на ширине ступни. 1 —- присесть, колени вперед; 2 — опуститься на колени;3 — снова принять положение присед; 4 — и.п. Повторить 5—6 раз
|
Темп медленный. Осуществление контроля за ритмичностью движений. Следить, чтобы дети не падали на колени, а медленно опускались
|
|
5. Овощерезка.
Теперь повара мы.
Готовим салат,
Ведь он витаминами очень богат.
Гут овощерезка Нам будет нужна.
Все овощи быстро 1 Ьрежет она.
|
И.п. — сидя, ноги вместе, руки на поясе. 1 — развести ноги («ножи») как можно шире — вдох; 2 —- и.п. — выдох с произнесением «хрум» («разрезать овощ»). Повторить 5—6 раз
|
Темп медленный. Без резких движений
|
|
6. Стиральная машина. ((сталось для мамы Велье постирать. Мишину для стирки Мы будем включать. Келье загрузили. Мрищается бак И крутит белье In вот так, то вот так.
|
И.п. — лежа на спине, руки вытянуты вдоль туловища. 1—2 — перекатиться вправо в положение лежа на животе; 3—4 — то же, но в другую сторону. Дыхание произвольное. Повторить 5—6 раз
|
Темп умеренный, Ноги прямые, корпус не сгибать. Следить, чтобы доз и не помогали себе руками
|
|
7. Утюг.
Подсохло белье. Утюги подключаем, Для хлопка мы их Хорошо нагреваем. И если прогладить Вы сможете в паре, То значит трудились Мы с вами недаром.
|
И.п. — стоя лицом друг к другу, взяться за руки и развести их в стороны. Прыжки: одна нога вперед, другая назад. Повторить 3—4 раза по 10—12 прыжков, чередуя их с ходьбой на месте
|
Темп произвольный. Осуществление контроля за синхронностью движений детей в паре
|
8. Микроволновая печь (упражнение на восстановление дыхания).
Догладили все И немного устали.
Мы булочкой с сыром В микроволновке станем. Лежим, ровно дышим. Ладонь — на живот. Вдохнули.
Живот выпираем. И вот... Как сыр, растеклись мы На медленный выдох. Лежим, в печи греемся И никого не видим.
|
И.п. — лежа на спине, руки вытянуты вдоль туловища. Длительный выдох «ф-ф-ф». Повторить 6 раз
|
Темп медленный. Осуществление контроля за правильностью дыхания
|
Перестроение в колонну по одному
|
|
Команда педагога на перестроение, вербальные указания по ориентировке в пространстве.
|
Подвижная игра «Цветные электромобили»
|
Игра проводится по типу игры «Цветные автомобили». Усложняется она тем, что электромобили подзаряжаются электричеством на станции. Флажки у педагога и ленточки у детей оттеночных цветов. В ход игры вводятся основные правила дорожного движения. Повторить 2 раза
|
Во время игры взрослый наблюдает за правильным использованием детьми дорожной разметки
|
Пальчиковая игра
«Электроприборы» Электричество повсюду
окружат в жизни нас.
|
|
Темп медленный. Осуществление контроля за качеством выполнения
|
Как приборы помогли нам, Мы расскажем вам сейчас. Сок мы вкусный выжимали
И белье все постирали,
Напечатали рассказ И жару убрали в раз.
Хлеб поджарили до хруста И нарезали капусту.
Растопили в печке сыр,
Приготовили гарнир, Выгладили все белье.
Мы успели сделать все!
|
Энергичное сжимание и разжимание пальцев. Потирание ладони о ладонь.
Перебирание пальцами. Сжимание их в кулаки и вращение руками перед собой.
Пальцы скрестить, сжать. Двигать сверху вниз ребром ладони.
Кисти рук опустить вниз, расслабить пальцы. Движение «печь пирожки». Поглаживание ладонью одной руки о тыльную сторону кисти другой. Выставить раскрытыми пальцы обеих рук. (Сложные движения можно заменить на последовательное сгибание или разгибание пальцев обеих рук.)
|
каждого движения, ритмичностью движения всех детей, синхронностью произнесения текста и движений
|
Речевка
Все вокруг нам интересно, Даже то, что не известно.
|
|
Фраза произносится на выдохе, четко
|
