Основной формой организованного и систематического обучения детей двигательным умениям и навыкам, является непосредственно образовательная деятельность по физической культуре.

     Для более качественного проведения занятий, повышению двигательной активности, формированию у дошкольников двигательной культуры, положительного эмоционального настроя необходимо тесное сотрудничество и согласованность действий педагога и специалиста.

     Взаимодействие инструктора по физической культуре строится на основе методических рекомендаций: М. А. Руновой, В. Н. Шебеко, С. О. Филипповой.

     Организует и проводит физкультурное занятие инструктор, а воспитатель является активным помощником.

     При фронтальном способе организации детей на физкультурном занятии одинаковые для всех упражнения выполняются сразу всеми детьми. И специалист, и воспитатель следят за правильностью выполнения упражнений дошкольниками.

     При групповом способе организации дети распределяются на группы, каждая из которых выполняет свое задание. Инструктор по физкультуре занимается с одной группой, а воспитатель с другой.

     Индивидуальный способ заключается в выполнении отдельных упражнений каждым занимающимся самостоятельно. Задача специалиста и воспитателя-помочь детям увидеть недостатки, а при необходимости прийти на помощь в нужный момент.

     При организации круговой тренировки на занятиях физической культурой воспитатель и инструктор делят зоны двигательной деятельности детей между собой, следят за качеством и обеспечивают безопасность выполнения упражнений, осуществляют при необходимости страховку.

     Проводимая таким образом совместная работа практически всегда  приводит к желаемым результатам в решении целей и задач общего физического воспитания дошкольников.

    https://edu-portal-storage.storage.yandexcloud.net/medialibrary/1d8/IMG_2017-01-23_16-11-57de13.jpg" height="700">

    https://edu-portal-storage.storage.yandexcloud.net/medialibrary/069/IMG_2017-02-03_12-48-303769.jpg" height="700">